Innovatieversnellers opleiden voor OMO
Ynnovate leidde dertien teamleiders, adviseurs en procesbegeleiders van Ons Middelbaar Onderwijs (OMO) op tot innovatieversnellers. In vier trainingsdagen leerden zij innovatiesessies begeleiden, van het verkennen van een vraagstuk tot het uitproberen van een idee.
OMO is een vereniging van zo'n 35 scholen voor voortgezet onderwijs, vooral in Noord-Brabant. De ambitie is groot: alle medewerkers een stap verder brengen in creativiteit. OMO weet dat je innovatie niet even van buitenaf regelt. Het groeit van binnenuit, aangejaagd door eigen mensen die collega's kunnen meenemen. Daarom ontwierpen we samen met OMO een leertraject op maat, met vier trainingsdagen tussen april en september 2026. Het traject werd gefinancierd vanuit CNV.
Leren door te doen
Het mooiste aan dit traject? De deelnemers stonden al snel zelf voor de groep. Als huiswerk bereidden ze steeds een werkvorm voor uit ons boek Ontdek de Innovatieruimte, zoals het Vragenvuur, Crazy 8 op muziek of het Experiment Canvas. Op de trainingsdag begeleidden ze die werkvorm voor hun collega's. In kleine groepjes brachten ze ook de theorie en de mindsetters tot leven: korte, energieke oefeningen die een groep in de juiste stand zetten. Zo oefenden ze niet alleen met werkvormen, maar ook met hun eigen stijl als facilitator.
Lees meer over onze facilitator trainingDe vraag
OMO wil dat innovatie dwars door alle lagen van de organisatie heen gaat. Daarvoor zijn mensen nodig die een groep collega’s kunnen meenemen in een creatief proces. Mensen die een sessie kunnen ontwerpen, de energie hoog houden en zorgen dat goede ideeën ook echt worden uitgevoerd. De vraag aan Ynnovate: maak van onze ervaren teamleiders, adviseurs en procesbegeleiders echte innovatieversnellers.
Een goede start
Voor de training begon, voerden we met iedere deelnemer een startgesprek. Zo wisten we wat iedereen al kon en wat ze graag wilden leren. Alle deelnemers kregen vooraf ons boek Ontdek de Innovatieruimte thuisgestuurd, als naslagwerk voor de hele training. Elke trainingsdag werd begeleid door twee trainers van Ynnovate, steeds op een andere plek in de regio: van een scoutinggebouw in Bergen op Zoom tot een school in Waalwijk.
Vier dagen, vier stappen
De training volgde de Ynnovate-methodiek. Op de eerste dag bouwden we aan de fundering. We verkenden design thinking: een manier van werken waarbij je oplossingen zoekt vanuit wat de gebruiker echt nodig heeft. Ook ontdekte iedereen zijn eigen rol en superkracht als facilitator, en keken we wat er nodig is voor een creatief klimaat op school. Een deel van die dag zaten we buiten bij het scoutinggebouw in het bos, waar de deelnemers onze game Missie Mindshift speelden.
Daarna kreeg elke fase van het innovatieproces een eigen dag. Op dag twee stond exploratie centraal: hoe help je een groep om een vraagstuk echt te doorgronden? Bijvoorbeeld met een goede intake, een Empathy Map en Feiten en Fabels. Op dag drie ging het om creatie: de groep loskrijgen van vaste patronen en samen de muur vol ideeën krijgen, onder meer met Innovatievonken en Biomimicry (leren van de natuur). Dag vier draaide om realisatie: van idee naar actie, met een Ideeconcept, een Feedback board en het Experiment Canvas.
Oefenen met herkenbare schoolvragen
De deelnemers oefenden met casussen die zo uit het onderwijs komen. Zoals een school met een prachtig buitenterrein waar in de pauze bijna niemand komt. In de creatiefase bedacht de groep daar een groot plan voor: halfopen buitenkamers die elke mentorklas zelf mag inrichten. Op de laatste dag kwam de belangrijkste vraag:
“Hoe maken we van dit grote plan iets kleins dat we volgende week al kunnen uitproberen?”
Precies die stap zorgt ervoor dat ideeën ook echt worden uitgevoerd.
Het resultaat
OMO heeft nu een eigen groep innovatieversnellers. Zij kunnen een innovatiesessie ontwerpen en begeleiden, van de intake tot de laatste actie. Tijdens de training stonden ze al voor de groep met elf verschillende werkvormen. In de zomer kwam de groep nog samen voor een Facilitator Flash: een korte sessie vol energie, met een breincollege over anders denken. Op de laatste trainingsdag vulde iedereen een eigen faciliteerkoffer: wat stop je erin, en wat laat je achter? Zo staat er binnen OMO nu een groep klaar om collega’s mee te nemen in een creatief proces en innovatie van binnenuit te versnellen.
